主旨： 有關嘉義縣簡介影片完整版本及五分鐘版下載資訊，詳如說明，請查照。 說明： 一、 為宣傳本縣歷史、文化、產業及風景之特色，提供嘉義縣簡介影片完整版本及五分鐘版本；另為促進國際推廣，併附中英、中日及中韓字幕版本，惠請下載並放置於可傳遞之平台或公開播放。 二、 旨揭影片檔案提供雲端網址 2 個：(https://reurl.cc/L65nQ9 及 https://reurl.cc/0ZWnLK ) ... 觀看完整文章

主旨： 請貴校鼓勵學校教師、本土語言教學支援工作人員、學生與社區大學師生等，踴躍報考教育部 113 年 3 月閩南語語言能力認證考試，請查照。 說明： 一、 依教育部 112 年 10 月 20 日臺教社(四)字第 1122403989 號函辦理。 二、 教育部為鼓勵全民學習閩南語，並加強教師專業素養及學生語言能力，特舉辦旨揭認證考試；且自 112 年起每年辦理 2 次，預計 113 年分別於 3 月、 8 月舉行。 ... 觀看完整文章

為培養學生建立健康、合理與合法的資訊科技使用態度與習慣，以增進網路學習正向效益，並提升教師資訊素養能力，教育部自即日起至 112 年 11 月 10 日止舉辦「全民資訊素養自我評量」活動，敬請協助： (一) 將活動 banner 電子檔(如附件)置於貴校網站，並連結本活動網站(網址： https://isafeevent.moe.edu.tw/)。 (二) 鼓勵貴校師生於活動期間內踴躍上網參與檢測資訊素養認知程度，並有機會參與抽獎。

主旨： 有關本縣委託國立嘉義大學家庭與社區諮商中心辦理 112 年教師諮商輔導支持服務計畫，請貴校轉知全校教職人員知悉，請查照。 說明：   一、 依據國教署 111 年 12 月 21 日臺教國署人字第 11101721591 號函及本縣 112 年度教師諮商輔導支持服務計畫辦理。 二、 計畫服務內容、對象、申請方式： (一) 服務內容： ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本縣 112 年「第三屆海洋詩初選實施計畫-國中小組」1 份，請貴校鼓勵師生踴躍報名參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本府 112 年 9 月 8 日府教發字第 1120223128 號函(諒達)續辦。 二、 教育部為響應「世界海洋日」，委託臺灣海洋教育中心辦理「第三屆海洋詩創作徵選活動」，其中國中及國小組須透過縣市初選擇優送件，本縣初選活動內容說明如下： (一) ... 觀看完整文章

主旨： 本局謹訂於 112 年 11 月 1 日（星期三）下午 1 點 30 分，假本縣表演藝術中心辦理「嘉義縣傳藝 Go Young 歌仔戲體驗『歌仔戲種子教師工作坊』」，並核予 3 小時研習時數，請對歌仔戲有興趣之教師踴躍參加，請查照。 說明：   一、 旨揭計畫獲文化部及教育部 112 年度傳藝 Go Young 培育計畫補助。 二、 希冀透過工作坊培育更多歌仔戲種子教師，紮根校園，帶動學童對歌仔戲能有初步認識，以達拓展觀眾與文化紮根的... 觀看完整文章

主旨： 檢送「112 學年度國民中小學現職教師完成閩南語/客語語言能力認證中高級以上考試報名費補助計畫」1 份，請依說明辦理，請查照。 說明： 一、 依教育部國民及學前教育署 112 年 9 月 22 日臺教國署國字第 1120125034 號函辦理。 二、 本計畫重點摘錄如下： (一) 實施對象係下列學校編制內現職教師（含 3 個月以上代理教師，以下稱教師）進行補助。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知本縣衛生局辦理「112 年長照向下扎根計畫及獎勵方案」，報名期限延長至 112 年 9 月 28 日止，請貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據嘉義縣衛生局 112 年 9 月 21 日嘉衛長照字第 1120031508 號函辦理。 二、 旨揭計畫分班級及學校二組別，辦理內容如下(各校得結合友善校園－生命教育議題之相關課程實施)： (一) 班級組： ... 觀看完整文章

主旨： 檢送「112 學年度國民中小學安全教育線上研習計畫」1 份，請轉知所屬學校教師踴躍報名參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 112 年 9 月 11 日臺教國署國字第 1120122320 號函辦理。 二、 為增進國民中小學教師對於防災、食藥 2 大主題之安全教育專業知能，落實安全教育課程實施， 112 學年度規劃辦理 8 場次線上研習(國中及國小各 4 場次)，說明如下： ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本縣 112 學年度「英語樂學開口說」徵稿辦法 1 份，請貴校鼓勵師生踴躍參與，請查照。 說明：   一、 依據本府 112 學年度「英語樂學開口說」徵稿辦法辦理。 二、 為營造豐富英語學習環境，請貴校持續鼓勵校內師生於上課日午餐時間收聽 ICRT News LunchBox 節目，俾利英語學習走出課本框架，與日常生活的英語實際使用情境做結合。 三、 為持續提... 觀看完整文章