104學年度嘉義縣新港鄉安和國民小學
「防制學生藥物濫用三級預防」實施計畫
壹、 依據：
一、教育部 103年 8月 18 日臺教學（五）字第 1030120878 號函頒修正教育部深化推動紫錐花運動實施計畫。
二、 依據嘉義縣政府 103年 8月 21 日府教學字第 1030156037 號函辦理。
貳、目的：
落實學校藥物濫用防制教育宣導、清查、輔導工作，並結合社區相關資源及專業醫療、輔導機構，有效防制學生藥物濫用，達成「健康校園」之目標。
叁、實施策略與目標：
|
藥物濫用等級 |
目 標 |
策 略 |
|
一級預防 |
活得健康、適性發展、 無藥物濫用 |
減少危險因子、增加保護因子 |
|
二級預防 |
早期發現，早期介入， 預防藥物濫用、成癮或 嚴重危害。 |
進行高危險群篩檢，並實施介入方案 |
|
三級預防 |
降低危害、有效戒治、 預防再用 |
結合醫療資源，協助戒治 |
肆、作法：
一、一級預防：
（一）減少危險因子方面：
1.轉知學生有關校外正當合法之育樂活動訊息，希能多從事有益身心健康之活動，以減少學生涉足藥物濫用高危險場所。
2.級任老師、相關行政人員應對藥物濫用可能性較高（危險因子）之學生加強個別輔導、訪問，以降低學生藥物濫用之發生率。
藥物濫用可能性高（危險因子）之學生如下---
（ 1）對藥物濫用正向預期（好處）高，負面預期（壞處）低、拒絕使用信心低者（可透過課程互動、問卷調查等瞭解）。
（ 2）個性較衝動（不善規劃，不考慮後果）、逃避型因應者。
（ 3）學業成績低落者。
（ 4）情緒適應較差，如憂鬱程度高、心理壓力高、曾有自殺意念者。
（ 5）零用錢多者。
（ 6）生活作息較不正常者。
（ 8）有抽菸、喝酒、嚼食檳榔習慣者。
（ 9）自己或家人曾有藥物濫用情形者。
（二）增加保護因子方面：
1.充實教師藥物濫用防制知能，依據學校年度研習規劃，舉辦藥物濫用防制知能研習活動，或鼓勵教師參加校外相關研習活動，以增進教師藥物濫用防制相關知能，提昇防制成效。
2.加強「藥物濫用防制」宣導教育：
（ 1）級任老師利用時機或時事，實施「藥物濫用防制」隨機宣導，建立正確認知。
（ 2）依年度計畫，辦理「藥物濫用防制」學藝競賽、「藥物濫用
防制」認知檢測，讓學生認識藥物濫用的危害及拒絕誘惑的知能與技巧，（可結合教育部「反毒宣講團」、社區、民間團體辦理）。
（ 3）每年舉辦「藥物濫用防制」認知檢測，訂定獎勵辦法，提高正確認知率達 85﹪以上，對於答錯率較高之題目，應加強宣教導正。
3.學業輔導：對於學業成績低落學生，應引導學生適性發展，增強自
我信心與能力，避免學生因成績低落，造成自暴自棄之情形而接觸
藥物。
4.訓導處、輔導室應利用相關集會活動時間，進行「壓力調適與情緒管理」、「衝動性與問題解決能力」、「拒絕誘惑的技巧」等輔導活動，以增強學生自我管理、保護能力。
二、二級預防：
（一）進行高危險群篩檢：各校應針對前述危險因子篩檢高危險群，
以早期發現，方式如下：
1.觀察晤談：各班導師、訓輔人員，應經常關心學生上課、生活作
息及交友狀況，並主動聯繫家長，發現學生精神、行為有偏差或
異常情形，即應實施個別晤談，從晤談中發現學生有無藥物濫用
情形。
2.運用「校園學生使用毒品篩檢量表」：對「特定人員」尿液篩檢：
（ 1）建立「特定人員」名冊：依據行政院「特定人員尿液採驗辦
法」，並於每學期開學 1個月內完成清查並繕造「特定人員」
名冊，以加強輔導。教育部業管之「特定人員」為：
B.中輟後復學之學生。
C.精神或行為異常有施用毒品傾向之在學學生。
（ 2）尿液篩檢：運用快速檢驗試劑，對「特定人員」採驗尿液
，惟運用試劑篩檢學生尿液時應注意學生之自尊及隱私，並
聯繫家長知情。
（二）輔導：
1.經觀察晤談、尿液篩檢或經檢警通知之藥物濫用學生，應循教育
部「校園安全及災害事件即時通報網」通報校安中心，並即由導
師、訓輔人員、家長等共同組成「春暉」小組進行輔導，期於 3
個月內協助戒除。
2.學生藥物濫用之輔導，除了校內之輔導資源外，可運用縣（市）
或社區輔導機構等輔導資源進行個別輔導。
三、三級預防：學生藥物濫用個案，經輔導 3個月後若仍未戒除，學校即結合家長，將個案轉介至行政院衛生署指定之藥癮治療業務醫療機構、藥物濫用諮詢及輔導機構（行政院衛生署管制藥品管理局網站查詢，網址： http://www.nbcd.gov.tw）繼續戒治，或視個案情況報請司法機關協助處理，以降低藥物濫用危害。
伍、本計劃經校長核准後實施，修正時亦同。
104學年度嘉義縣新港鄉安和國民小學
「防制學生藥物濫用三級預防」實施計畫
壹、 依據：
一、教育部 103年 8月 18 日臺教學（五）字第 1030120878 號函頒修正教育部深化推動紫錐花運動實施計畫。
二、 依據嘉義縣政府 103年 8月 21 日府教學字第 1030156037 號函辦理。
貳、目的：
落實學校藥物濫用防制教育宣導、清查、輔導工作，並結合社區相關資源及專業醫療、輔導機構，有效防制學生藥物濫用，達成「健康校園」之目標。
叁、實施策略與目標：
|
藥物濫用等級 |
目 標 |
策 略 |
|
一級預防 |
活得健康、適性發展、 無藥物濫用 |
減少危險因子、增加保護因子 |
|
二級預防 |
早期發現，早期介入， 預防藥物濫用、成癮或 嚴重危害。 |
進行高危險群篩檢，並實施介入方案 |
|
三級預防 |
降低危害、有效戒治、 預防再用 |
結合醫療資源，協助戒治 |
肆、作法：
一、一級預防：
（一）減少危險因子方面：
1.轉知學生有關校外正當合法之育樂活動訊息，希能多從事有益身心健康之活動，以減少學生涉足藥物濫用高危險場所。
2.級任老師、相關行政人員應對藥物濫用可能性較高（危險因子）之學生加強個別輔導、訪問，以降低學生藥物濫用之發生率。
藥物濫用可能性高（危險因子）之學生如下---
（ 1）對藥物濫用正向預期（好處）高，負面預期（壞處）低、拒絕使用信心低者（可透過課程互動、問卷調查等瞭解）。
（ 2）個性較衝動（不善規劃，不考慮後果）、逃避型因應者。
（ 3）學業成績低落者。
（ 4）情緒適應較差，如憂鬱程度高、心理壓力高、曾有自殺意念者。
（ 5）零用錢多者。
（ 6）生活作息較不正常者。
（ 8）有抽菸、喝酒、嚼食檳榔習慣者。
（ 9）自己或家人曾有藥物濫用情形者。
（二）增加保護因子方面：
1.充實教師藥物濫用防制知能，依據學校年度研習規劃，舉辦藥物濫用防制知能研習活動，或鼓勵教師參加校外相關研習活動，以增進教師藥物濫用防制相關知能，提昇防制成效。
2.加強「藥物濫用防制」宣導教育：
（ 1）級任老師利用時機或時事，實施「藥物濫用防制」隨機宣導，建立正確認知。
（ 2）依年度計畫，辦理「藥物濫用防制」學藝競賽、「藥物濫用
防制」認知檢測，讓學生認識藥物濫用的危害及拒絕誘惑的知能與技巧，（可結合教育部「反毒宣講團」、社區、民間團體辦理）。
（ 3）每年舉辦「藥物濫用防制」認知檢測，訂定獎勵辦法，提高正確認知率達 85﹪以上，對於答錯率較高之題目，應加強宣教導正。
3.學業輔導：對於學業成績低落學生，應引導學生適性發展，增強自
我信心與能力，避免學生因成績低落，造成自暴自棄之情形而接觸
藥物。
4.訓導處、輔導室應利用相關集會活動時間，進行「壓力調適與情緒管理」、「衝動性與問題解決能力」、「拒絕誘惑的技巧」等輔導活動，以增強學生自我管理、保護能力。
二、二級預防：
（一）進行高危險群篩檢：各校應針對前述危險因子篩檢高危險群，
以早期發現，方式如下：
1.觀察晤談：各班導師、訓輔人員，應經常關心學生上課、生活作
息及交友狀況，並主動聯繫家長，發現學生精神、行為有偏差或
異常情形，即應實施個別晤談，從晤談中發現學生有無藥物濫用
情形。
2.運用「校園學生使用毒品篩檢量表」：對「特定人員」尿液篩檢：
（ 1）建立「特定人員」名冊：依據行政院「特定人員尿液採驗辦
法」，並於每學期開學 1個月內完成清查並繕造「特定人員」
名冊，以加強輔導。教育部業管之「特定人員」為：
B.中輟後復學之學生。
C.精神或行為異常有施用毒品傾向之在學學生。
（ 2）尿液篩檢：運用快速檢驗試劑，對「特定人員」採驗尿液
，惟運用試劑篩檢學生尿液時應注意學生之自尊及隱私，並
聯繫家長知情。
（二）輔導：
1.經觀察晤談、尿液篩檢或經檢警通知之藥物濫用學生，應循教育
部「校園安全及災害事件即時通報網」通報校安中心，並即由導
師、訓輔人員、家長等共同組成「春暉」小組進行輔導，期於 3
個月內協助戒除。
2.學生藥物濫用之輔導，除了校內之輔導資源外，可運用縣（市）
或社區輔導機構等輔導資源進行個別輔導。
三、三級預防：學生藥物濫用個案，經輔導 3個月後若仍未戒除，學校即結合家長，將個案轉介至行政院衛生署指定之藥癮治療業務醫療機構、藥物濫用諮詢及輔導機構（行政院衛生署管制藥品管理局網站查詢，網址： http://www.nbcd.gov.tw）繼續戒治，或視個案情況報請司法機關協助處理，以降低藥物濫用危害。
伍、本計劃經校長核准後實施，修正時亦同。
